Ergo-Environmental Variables That Affect the Job Satisfaction of the Staff of Two Institutions of Higher Education
Downloads
A research on ergonomics related to ergo-environmental factors and its impact on job satisfaction of academic staff of two Mexican universities is presented. A validated questionnaire with .94 reliability is applied in the Crombach Alpha. It is obtained that the ergo-environmental factor that more impacts is the illumination and the temperature like the one that less. The conclusions and recommendations are described.
Abrajan, M., Contreras, José., Montoya, S. 2009. Grado de satisfacción laboral y condiciones de trabajo: una exploración cualitativa. Enseñanza e Investigación en Psicología, Enero-Junio, 105-118.
Alonso, P. 2006. Diferencias en la percepción de la satisfacción laboral en una muestra de personal administrativo. Boletín de Psicología. 88:49-63
Anaya, D., Suárez, J. 2007. Satisfacción laboral de los profesores de educación infantil, primaria y secundaria. Un estudio de ámbito nacional. Revista de educación. 344. 217-243.
Anaya, D., López, E. 2015. Satisfacción Laboral del profesorado en educación secundaria. Revista de Investigación Educativa, 33(2). 435-452.
Barraza, A., Ortega, F. 2009. Satisfacción Laboral en Instituciones Formadoras de Docentes. Un Primer Acercamiento. Revista Electrónica Diálogos Educativos. 9(17).
Benedito, M., Bonavia, T., Llinares, L. 2008. Relación entre las prioridades de valor y la satisfacción laboral. Revista Colombiana de Psicología. 17: 59-73
Bidassie, B., McGlothlin, J., Goh, A., Feyen, R., Barany, J. 2010. Limited economic evaluation to assess the effectiveness of a university-wide office ergonomics program. Applied Ergonomics. 41. 417–427
Cantón, I., Téllez, S. 2016. La satisfacción laboral y profesional de los profesores. Revista Lasallista de Investigación, 13(1). 214-226.
Cedeño, A., Trujillo, R. 2014. Esquema basado en Wavelet para la reducción de ruido online en señales industriales. Revista Cubana de Ciencias Informáticas. 8(3). 12-26.
Contreras, R., Solorzano, M. 2017. Los retos de la e-investigación en las universidades públicas en México. Sincronía, 71. 358-379.
De Frutos, J., González, P., Maíllo, A., Peña, J., Riesco, M. 2007. Condiciones de trabajo y satisfacción laboral de los docentes en las escuelas católicas de Madrid. Educación y futuro. 17. 9-42.
Dietz, G. 2014. Universidades Interculturales en México. Revista de Investigaación Educativa. 19. 319-326.
Enciclopedia Microsoft® Encarta® 2002. Microsoft Corporation Fernández, J. 2001. Ergonomía ambiental. Recuperado de: (http://www.semac.org.mx/).
Frías, R. 2006. Estudio de Satisfacción del Profesorado en la Universidad Pública Española. EMPIRIA, Revista de Metodología y Ciencias Sociales. 11. 175-201.
Gálvez, L., Ponce, M. 2005. Condiciones de riesgo ergonómico en los administrativos de una institución de educación superior en Pereira. Investigaciones Andina Redalyc. 7(10). 5-9.
Garzón, G. 2012. Factor Analysis. Quantitative research in public administration.
González, N. 2008. Prevalencia del estrés en la satisfacción laboral de los docentes universitarios. Revista Electrónica de Humanidades, Educación y Comunicación Social, REDHECS. 4. 68-88.
Jöreskog, K., Sörbom, D. 1996. LISREL 8: User’s reference guide. Chicago: Scientific Software International
Kline, R. 1998 y 2005. Principles and practice of structural equation modeling. New York: The gilford Press.
Kompier, M., Geurts, A., Gründemann, W., Vink, P., y Smulders, G. (Julio, 1998). Cases in stress prevention: The success of a participative and stepwise approach. Stress. Journal of Medicine. 14(3). 155- 168.
Recuperado de
http://www.ingentaconnect.com/content/jws/smi/1998/00000014/00000003/art00773
Krüger, E., Zannin, P. 2004. Acoustic, thermal and luminous comfort in classrooms. Building and Environment. 39, 1055 – 1063.
Lévy, J.-P. (2003). Modelización y análisis con ecuaciones estructurales. En J.-P. Lévy y J. Varela (Eds.), Análisis Multivariante para las Ciencias Sociales (pp. 769-810). Madrid: Prentice Hall.
Mateos, L., Dietz, G. 2016. Universidades interculturales en México: balance crítico de la primera década. Revista Mexicana de Investigación Educativa. 21(70). 683-690.
Merino, M., Díaz, A. 2008. El estudio de nivel de satisfacción laboral en las empresas públicas y privadas de Lambayeque. Estudios Empresariales. 132 – 142.
Molina, J., Ávalos, F., Valderrama, L., Uribe, A. 2009. Factores relacionados con la satisfacción laboral de enfermería en un hospital médico-quirúrjico. Investigación y educación en enfermería. 28(2), 218-225.
Moreno. M., Ríos, L., Canto, J., San Martín, J., Perles, F. 2010. Satisfacción laboral y Burnout en trabajos poco cualificados: diferencias entre sexos en población inmigrante. Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones. 26(3). 255-265.
Pecino, V., Mañas, M., Díaz, P., López, J., Llopis, J. 2015. Clima y satisfacción laboral en el contexto universitario. Anales de Psicología, 31(2). 658-666. http://dx.doi.org/http://dx.doi.org/10.6018/analesps.31.2.171721
Robbins, S., Judge, T. 2009. Comportamiento Organizacional. 13a ed. México: Prentice Hall.
Sánchez, C. 2008. Motivación, Satisfacción y Vinculación. ¿Es Gestionable la Voluntad de las Personas en el Trabajo?. Acción Psicológica. 5(1), 9-28.
Tejero, C., Fernández, M. 2009. Medición de la Satisfacción Laboral en la Dirección Escolar. RELIEVE. 15 (2), 1-16.
Velázquez, E., Cruz, M., López de Cosío, J. 2015. La dirección estratégica en la universidad pública: una investigación en las universidades tecnológicas de México. Universidad & Empresa, 17(28). 87-104. Universidad del Rosario Bogotá, Colombia
Warr P., Cook J., Wall T. (1979). Scales for the measurement of some work attitudes and aspects of psychological well-being. Journal of Occupational Psychochology, 52, 11-28.
Zurita, F., Rojas, M., Linares, D., López, C., Castro, M. 2015. Satisfacción laboral en el profesor de educación física de Cienfuegos (Cuba). Revista de Ciencias Sociales (Ve). XXI (2), 261-274.
All Content should be original and unpublished.
